Biedermann disse que o governo Trump “absolutamente” pretende manter um papel na pesquisa educacional, mesmo quando procura fechar o departamento. O fechamento exigirá a aprovação do Congresso, o que ainda não aconteceu. Enquanto isso, Biedermann disse que o departamento está olhando em todo o governo para descobrir onde suas atividades de pesquisa e estatística “melhor ajustam -se”.
Outras atividades de IES também parecem estar retomando. Em junho, o departamento divulgou em um documento legal que possuía ou tem planos de restabelecer 20 dos 101 contratos rescindidos. Entre as atividades previstas para serem reiniciadas, estão 10 laboratórios de educação regional que fazem parceria com distritos e estados escolares para gerar e aplicar evidências. Ainda não está claro como todos os 20 contratos podem ser reiniciados sem os funcionários federais para manter processos competitivos de licitação e supervisioná -los.
No início de setembro, o departamento publicou oito novos empregos para ajudar a administrar a avaliação nacional do progresso educacional (NAEP), também chamado de boletim do país. Essas posições fariam parte da divisão de estatísticas da IES, o Centro Nacional de Estatísticas da Educação. A maior parte do trabalho no desenvolvimento e administração de testes é tratada por fornecedores externos, mas os funcionários federais são necessários para conceder e supervisionar esses contratos. Após disparos em massa em março, os funcionários do conselho que supervisionam o NAEP foram emprestados ao departamento de educação para garantir que o teste NAEP de 2026 esteja dentro do cronograma.
Apenas uma pequena equipe permanece no IES. Algumas estatísticas educacionais surgiram desde que Trump assumiu o cargo, incluindo o primeiro lançamento de dados do ensino superior em 23 de setembro. Mas os lançamentos de dados foram atrasados e incompletos.
Acredita -se que nenhum novo subsídio tenha sido emitido para estudos educacionais desde março, de acordo com pesquisadores familiarizados com o processo federal de concessão, mas pedidos para não serem identificados por medo de retaliação. Um grande obstáculo é que um contrato para realizar a revisão de pares das propostas de pesquisa foi cancelado para que novas idéias não possam ser examinadas adequadamente. A equipe que permanece está tentando fazer desembolsos anuais para estudos de vários anos mais antigos que não foram cancelados.
Com todas essas mudanças, está se tornando cada vez mais difícil descobrir o status da pesquisa educacional financiada pelo governo federal. Uma fonte potencial de clareza é um novo projeto lançado por dois pesquisadores da Universidade George Washington e da Universidade Johns Hopkins. Rob Olsen e Betsy Wolf, pesquisador da IES até março, estão rastreando cancelamentos e mantendo um registro de resultados de pesquisa para os formuladores de políticas.
Se for bem-sucedido, será uma luz muito necessária no caos.
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Esta história sobre reforma da IES foi produzido por O relatório Hechingeruma organização de notícias independente sem fins lucrativos focada na desigualdade e inovação na educação. Inscreva -se para Pontos de prova e outro Boletins de Hechinger.
