Definindo “impacto” na edtech

Se suas ferramentas Edtech desaparecessem amanhã, alguém realmente sentiria falta deles? Vale a pena perguntar, especialmente agora que as novas ferramentas e plataformas da EdTech estão aparecendo o tempo todo. A tecnologia educacional está mudando rapidamente, e as ferramentas que pareciam inovadoras há cinco anos podem se sentir desatualizadas. Muitas instituições tentam acompanhar a adoção de novas ferramentas sem perguntar se ainda oferecem benefícios. No entanto, se suas ferramentas da EDTech não forem úteis ou não oferecerão nenhum impacto, isso leva a dinheiro desperdiçado, alunos entediados, professores frustrados e oportunidades perdidas.

Então, como você define “impacto” na edtech? Os verdadeiros programas de impacto através dos resultados da aprendizagem. Isso significa que os alunos devem lembrar o que aprendem, aplicar habilidades na vida real e ter um desempenho melhor nos exames. Envolve o engajamento, não apenas a participação, mas também as taxas de participação e conclusão ativas. A acessibilidade também é fundamental; As ferramentas funcionam para alunos com diferentes habilidades e origens ou deixam alguns para trás? O impacto também envolve professores. Se uma ferramenta não facilita o ensino mais fácil ou eficaz, é um fardo. Finalmente, a relevância também é sobre a ferramenta que se adapta às necessidades da instituição.

No geral, medir o impacto da tecnologia educacional envolve muitos parâmetros. Este artigo ajudará você a encontrar maneiras práticas de avaliar se suas ferramentas da EDTech ainda são valiosas ou se é hora de variar.

Indicadores para prestar atenção ao medir o verdadeiro impacto de suas ferramentas EDTECH

Taxas de adaptação

Muitas instituições cometem o erro de celebrar altas taxas de adoção. Embora 90% dos estudantes que usam um programa possam parecer impressionantes, ele realmente não mostra nada sobre aprender. Adoção significa que as pessoas estão usando a ferramenta. O que você deve se concentrar é a adaptação, o que significa quão bem eles a estão incorporando em seu aprendizado ou ensino diários. Por exemplo, se os alunos baixam o aplicativo da universidade, mas nunca mais o usam, isso é adoção sem adaptação. Mas se eles usam regularmente, isso mostra adaptação. Para medir isso, observe os padrões de uso ao longo do tempo. Os alunos ainda estão usando a ferramenta três meses após o lançamento? Os professores estão incluindo regularmente em sua estratégia de ensino? O verdadeiro impacto é visto em uso significativo.

Analítica de aprendizado e desempenho

O principal objetivo da Edtech é ajudar as pessoas a aprender com mais eficiência. Portanto, você precisa estar ciente de saber se os alunos estão realmente mantendo conhecimentos, construindo habilidades e melhorando seu desempenho. Os testes tradicionais podem ajudar, mas as análises modernas fornecem insights mais profundos. Para avaliar o aprendizado, você pode verificar o conhecimento antes e depois de usar a ferramenta para verificar se as pontuações melhoraram significativamente. Em seguida, você pode testar a aplicação de habilidades e ver se os alunos usam o que aprenderam em tarefas, projetos ou empregos reais. Por fim, você deseja garantir a retenção de longo prazo, o que significa que o conhecimento permanece com os alunos. Para medir tudo isso, acompanhe o desempenho ao longo do tempo. Compare os resultados da avaliação com os dados de uso da ferramenta para verificar se os usuários frequentes têm melhor desempenho que leve ou não usuários.

Métricas de engajamento

O engajamento é um termo -chave frequentemente usado na educação, mas significa mais do que apenas alunos que consomem conteúdo. Um aluno engajado está curioso, interage com o material e faz perguntas. Infelizmente, muitas instituições apenas analisam métricas básicas de engajamento, como logins ou tempo gasto na plataforma. No entanto, mais tempo gasto nem sempre significa melhor engajamento. Às vezes, significa apenas que um aluno está confuso e preso. Existem maneiras melhores de medir o engajamento, incluindo como os alunos interagem profundamente com o conteúdo, se o usarem de forma consistente e se estiverem colaborando com seus colegas lá. Portanto, para medir efetivamente o engajamento, você deve rastrear interações significativas, como desafios concluídos, postagens em fóruns e revisões por pares, não apenas números de uso.

Experiência educadora

Ao medir o impacto das ferramentas da EDTech, as pessoas geralmente se concentram nos alunos, mas esquecem os professores. No entanto, os educadores são essenciais para o sucesso de qualquer ferramenta da EDTech. Se uma plataforma dificulta o ensino, adicionará trabalho extra ou se sentir difícil de usar, ela não terá sucesso. No geral, para uma ferramenta oferecer uma ótima experiência aos educadores, deve reduzir sua carga de trabalho, incentivar a inovação e fazer com que os usuários se sintam satisfeitos e apoiados. O que você deve fazer primeiro é obter feedback dos professores através de pesquisas e entrevistas. Em seguida, compare as cargas de trabalho antes e depois de usar a ferramenta e verifique se ela se tornou uma parte regular do planejamento da lição.

Inclusão

Um aspecto importante da edtech é a inclusão. Uma ferramenta pode funcionar bem para alguns alunos, mas não para outros. Portanto, o verdadeiro impacto significa melhorar o acesso para todos, não criando uma lacuna maior. Algumas coisas que você deve considerar são se a ferramenta suporta diferentes preferências de aprendizado, como aprendizado visual, auditivo e prático. Você também deve garantir que seja acessível para estudantes com deficiência, como aqueles que precisam de leitores de tela, legendas ou formatos diferentes. Se precisar de dispositivos caros ou Internet rápida, pode limitar alguns usuários. O mesmo se aplica se sua interface for difícil para pessoas de certas idades e origens usarem. Para medir a inclusão, coletar dados demográficos e comparar resultados entre os grupos. Além disso, execute verificações de acessibilidade, perguntando aos alunos que geralmente estão sub -representados sobre o quão fácil e inclusivo a ferramenta deve usar.

ROI

Finalmente, vamos falar sobre dinheiro. As instituições geralmente gastam muito em ferramentas da EDTech, mas os líderes precisam entender se esse gasto vale a pena. O retorno do investimento (ROI) na educação não é apenas economizar dinheiro, mas também sobre os resultados alcançados. Ao avaliar o ROI, procure primeiro a economia direta, como se a ferramenta reduza os custos de outras coisas, incluindo materiais. Então, veja se é eficiente e libera tempo para os educadores. O valor dos resultados é igualmente importante, pois você deve saber se os alunos estão melhor preparados para o mercado de trabalho e aprendem novas habilidades após o uso da ferramenta. A melhor maneira de medir tudo isso é simplesmente comparar os custos da ferramenta com seus benefícios óbvios e menos óbvios. Não apenas acompanhe as despesas; Veja também os resultados e o tempo salvos.

5 TellTale Sinais suas ferramentas de EDTECH não são mais relevantes

1. Engajamento em declínio

Toda ferramenta tem uma curva de adoção natural. No começo, as pessoas usam muito porque é novo e interessante. Mas se você vir uma queda no uso e as sessões de treinamento extras não ajudarem, o problema provavelmente está com a ferramenta, não com os usuários. Se sua ferramenta precisar de lembretes constantes para serem usados, é hora de perguntar se é realmente útil.

2. Conteúdo irrelevante para as necessidades

As lições mudam, assim como todas as coisas que precisamos aprender. Às vezes, as ferramentas que costumavam funcionar bem ficam desatualizadas. Por exemplo, embora os aplicativos de idiomas tenham sido úteis para memorizar palavras e gramática, os alunos agora querem feedback rápido, prática de falar e experiências divertidas. Se o aplicativo não continuar, pode dificultar o aprendizado. Manter -se relevante significa que suas ferramentas devem ajudar na maneira como você ensina e o que deseja que os alunos aprendam.

3. Integração ruim

Se sua ferramenta EDTECH não puder se conectar à sua plataforma LMS, HR ou programa de análise, ela se tornará mais um problema do que uma ajuda. Isso faz com que os professores tenham que realizar as mesmas tarefas duas vezes, administradores para gerenciar vários logins e os alunos para serem alterados confusos entre diferentes plataformas. Os ambientes de aprendizado modernos funcionam melhor quando as ferramentas podem compartilhar informações perfeitamente. Se sua ferramenta operar sozinha, provavelmente não é mais relevante.

4. Usando alternativas de ferramentas

Um sinal claro de que uma ferramenta não é útil é quando as pessoas começam a encontrar suas próprias alternativas. Por exemplo, se os professores estão usando os formulários do Google para avaliações em vez da plataforma de avaliação cara que você comprou ou se os alunos estão escolhendo o Slack para discussões em vez da ferramenta oficial de colaboração, isso mostra que a ferramenta oficial não está atendendo às suas necessidades.

5. Custos crescentes

Os orçamentos são apertados para todos, incluindo os departamentos de ensino fundamental e médio, ensino superior e treinamento corporativo. Se as taxas de licenciamento ou os custos de assinatura de uma ferramenta continuarem aumentando sem mostrar melhores resultados, ela começará a perder seu valor. A principal pergunta a fazer é: a ferramenta economiza dinheiro, tempo ou esforço? Se não estiver claro, então pode não valer a pena manter.

Conclusão

O impacto real de uma ferramenta EDTech não é encontrado em seus recursos ou no número de logins, mas nos resultados que ela oferece, a inclusão que promove, como capacita os professores e sua capacidade de se adaptar às necessidades em mudança. Uma ferramenta que atende às opções acima vale a pena. Mais uma vez, pergunte a si mesmo: se você parou de usar a ferramenta amanhã, seus alunos e professores reclamariam ou simplesmente seguiriam em frente? Pedir regularmente isso ajuda a garantir que suas ferramentas da EDTECH sempre permaneçam frescas e úteis.